Hoy más que nunca, las universidades nacionales deben reivindicar su carácter público, gratuito, inclusivo y de calidad. No como una consigna defensiva, sino como un proyecto estratégico de país. La disputa por los recursos es, en el fondo, una disputa por el sentido: ¿Qué tipo de sociedad queremos construir? ¿Una donde el conocimiento sea un bien común, o una mercancía al servicio del mercado?.